Module 4. Ontwikkeling van de binnen- en buitenomgevingen gericht op leerlingen
In deze module zul je leren hoe je:
- leerlingen kunt betrekken om hun eigen leeromgeving te ontwerpen;
- kan begrijpen wat de studenten echt nodig hebben en jouw lesgeven erop aanpassen;
- speels en ontspannen te zijn tijdens het ontwikkelingsproces.
AANBEVOLEN BRONNEN
The CREATE Framework: Learning Environments to Develop Creativity.
Center for Childhood Creativity, 2018.[In het Engels]
CREATE staat voor Child-Directed, Risk-Friendly, Exploratory en Active omgevingen die Time bieden voor verbeelding en de Exchange van ideeën bevorderen. Wij bevelen in het bijzonder het hoofdstuk "Related and Notable Studies" (blz. 15-19) aan, waarin de grondslagen van het kader worden uitgelegd.
De video Indoor Environment Program van de University of Jyväskylä (4 min 5 sec.) laat zien hoe een studentencafetaria werd getransformeerd tot een multifunctionele leer- en ontspanningsruimte voor studenten.
We bevelen ook de volgende Engelstalige artiekelen aan:
- Jo Earp: Classroom layout – what does the research say? Teacher, 16 March 2017.
- Brooke Markle: Reflections on Shifting to a Flexible Classroom. Edutopia, 20 Aug 2018.
- The A to Z of Flexible Classrooms. Edutopia, 16 Aug 2018.
- O’Sullivan, F. Why Finland Is Embracing Open-Plan School Design. Citylab, 18 August 2017.
Andere artikelen over dit onderwerp in verschillende talen:
Leeromgevingen. Arja Kerpel, wij-leren.nl.
[Geraadpleegd op 26 april 2019]
Is de klasinrichting van invloed op leerprestaties?
wij-leren.nl. [Geraadpleegd op 26 april 2019]
VERHALEN OVER (HER)ONTWERPEN VAN LEEROMGEVINGEN
Design Thinking for Educators
is een toolkit die leerkrachten, studenten en andere betrokkenen van schoolgemeenschappen en gemeenten bewust maakt van hun rol in het vernieuwen van leeromgevingen. De onderstaande video legt de belangrijkste elementen van de Design Thinking mindset uit (bron, product van IDEO).
Lees de post What is Design Thinking? en bekijk de volgende video’s over het ontwerpproces:
- Wat betekent het voor jou om een "ontwerper" te zijn?
- Ideeën: Hoe kom je tot nieuwe ideeën?
- Experimenteren: Hoe brengt je jouw ideeën tot leven?
- Volgende stappen: Hoe zou je het ontwerpproces kunnen gebruiken?
Bekijk verder drie korte video's over verschillende uitdagingen en oplossingen, gepresenteerd door docenten: Maggie, Michael en Patrick.
Wat zou jouw pedagogische uitdaging zijn die je graag zou willen delen? Heb je een oplossing gevonden? Experimenteer je met iets nieuws? Ben je van plan om iets te veranderen?
Probeer het te vertellen in een korte (30-60 seconden lange) video.
Je kunt uw video's opnemen met erg eenvoudige hulpmiddelen, bijvoorbeeld met de selfie camera van je telefoon of de ingebouwde camera van je laptop.
Je kunt jouw video uploaden op youtube en deze delen in een online lerarencommunity. Jouw video is ook van harte welkom in de Everyday Creativity social media community.