Module 3. Een pedagogisch verantwoorde ontwikkeling en gebruik van bronnen en materialen
In deze module zul je leren:
- hoe materialen aangepast moeten worden naar verschillende leergroepen;
- hoe de achtergrond en het doel van pedagogisch handelen te begrijpen, dat wil zeggen, wanneer, wat en waarom te doen.
AANBEVOLEN LITERATUUR
Melissa De Witte:
How mentoring is suited to developing passions: More about nurturing a spark than finding a flame.
The Chronicle of Evidence-Based Mentoring, [Geraadpleegd in maart 2019, Engelstalig]
Voorproefje van de artikel: "The advice to 'find your passion' might undermine how interests actually develop, according to new research." Het artikel helpt je bij het vinden van manieren om de specifieke interesses van je leerlingen te benaderen.
Georgina Ma:
[In het Engels: Geraadpleegd in Maart 2019]
Dit verslag helpt je de pedagogische implicaties en voordelen van spel en speelsheid te begrijpen.
Hoewel de publicatie over het spel van jonge kinderen gaat, kan je de bevindingen ook aanpassen aan andere leeftijdsgroepen.
Wil je materiaal over dit onderwerp in je eigen taal lezen? Bekijk dan het overzicht hieronder:
Samenwerken in de klas: zo motiveer je iedereen!
Pieternel Dijkstra, Boom test onderwijs. [Geraadpleegd op 26 april 2019]
De ongekende kracht van leerlingen.
Procesmanagement Primair Onderwijs. [Geraadpleegd op 26 april 2019]
How mentoring is suited to developing passions: More about nurturing a spark than finding a flame.
The Chronicle of Evidence-Based Mentoring, [Geraadpleegd in maart 2019, Engelstalig]
Voorproefje van de artikel: "The advice to 'find your passion' might undermine how interests actually develop, according to new research." Het artikel helpt je bij het vinden van manieren om de specifieke interesses van je leerlingen te benaderen.
Georgina Ma:
Teaching Tips – Mixed Ability Classes.
Shane English School.
[in het Engels, geraadpleegd in Maart 2019]
De auteur stelt dat er geen homogene klassen of leergroepen bestaan. Het artikel geeft een opsomming van de uitdagingen die het werken met gemengde capaciteitsklassen met zich meebrengt, en mogelijke oplossingen die het overwegen waard zijn.
Rachel E. White:
The Power of Play.
Minnesota Children's Museum.[In het Engels: Geraadpleegd in Maart 2019]
Dit verslag helpt je de pedagogische implicaties en voordelen van spel en speelsheid te begrijpen.
Hoewel de publicatie over het spel van jonge kinderen gaat, kan je de bevindingen ook aanpassen aan andere leeftijdsgroepen.
Wil je materiaal over dit onderwerp in je eigen taal lezen? Bekijk dan het overzicht hieronder:
Samenwerken in de klas: zo motiveer je iedereen!
Pieternel Dijkstra, Boom test onderwijs. [Geraadpleegd op 26 april 2019]
De ongekende kracht van leerlingen.
Procesmanagement Primair Onderwijs. [Geraadpleegd op 26 april 2019]
DE DIVERSITEIT VAN MIJN STUDENTEN
Denk aan de klassen waaraan je momenteel lesgeeft. Hoe verschillen jouw leerlingen van elkaar?
Denk bijvoorbeeld aan:
Lees ten minste een van de in deze module aanbevolen bronnen om jou te ondersteunen in dit onderwerp. Schrijf je gedachten over bovenstaande vraag op en leg verbanden tussen je eigen werk en de bron die je gelezen hebt.
Je kunt jouw aantekeningen presenteren op een docentenbijeenkomst of deze delen binnen een offline of online lerarencommunity. Bedenk dat je jouw gedachten kunt delen in onze Everyday Creativity social media community.
Denk bijvoorbeeld aan:
- hun specifieke en unieke vaardigheden;
- hun specifieke interesses en passies;
- hun moeilijkheden en zaken waarbij ze extra steun nodig hebben.
Lees ten minste een van de in deze module aanbevolen bronnen om jou te ondersteunen in dit onderwerp. Schrijf je gedachten over bovenstaande vraag op en leg verbanden tussen je eigen werk en de bron die je gelezen hebt.
Je kunt jouw aantekeningen presenteren op een docentenbijeenkomst of deze delen binnen een offline of online lerarencommunity. Bedenk dat je jouw gedachten kunt delen in onze Everyday Creativity social media community.
