Generating PDF...

2. Modul: A kreatív tanítás és tanulás

VISSZA A TANFOLYAM KEZDŐLAPJÁRA

Ebben a modulban:

 

  • Körbejárunk néhány innovációs lehetőséget, és
  • Pár módozatot, amellyel új módszereket és megközelítéseket vezethet be saját tanítási gyakorlatába.


Ebben a modulban a fő feladat egy rövid, a gyermeki kreativitásról szóló könyvecske alapos átbeszélése. A könyvben foglalt gondolatok segítségével végig gondolhatja saját módszereit, és jobban megérti a tanulás és a kreativitás közötti kapcsolatot.

 

VISSZA A TANFOLYAM FŐOLDALÁRA

Egy alkotásra hivatott generáció inspirálása: A gyermeki kreativitás 7 kritikus eleme.

Center for Childhood Creativity, 2015 [2018. augusztus 29-i letöltés] (angol nyelvű anyag)




Ahogyan a kiadó ajánlásából kitűnik, ez a brosúra több mint 150, különböző tudományterületekről származó tanulmányt „szintetizál”, ezzel segítve a kreativitás megértését. Az írás állítja, hogy a környezet és a tapasztalatok meghatározzák kreativitási potenciálunkat. Emellett felállít egy hét kulcskészségből álló keretrendszert, illetve gyakorlati tippeket és mintafeladatokat tartalmaz ezen készségek fejlesztésére.
Nyissa ki a fenti hivatkozáson elérhető könyvecskét.

Olvassa el a bevezetőt (4-8. oldal), és válassza ki a kreativitás legalább egy elemét, amelyikről többet szeretne tudni. Az egyes elemeket külön fejezetekben tárgyalják:
  1. Fantázia és eredetiség;
  2. Rugalmasság;
  3. Döntéshozatal;
  4. Kommunikáció és önkifejezés;
  5. Együttműködés;
  6. Cselekvés és mozgás;

A kiválasztott fejezet olvasása közben gondoljon arra az oktatási kontextusra, amelyben dolgozik. A könyv a gyermekek fejlődéséről szól, de a tartalma más korosztályokra is alkalmazható, az általános iskolától a középiskolán át a felnőttoktatásig.

Írjon egy bejegyzést egy online tanári közösségbe (erre egy lehetőség lehet a Mindennapi Kreativitás projekt csoportja a közösségi hálón), amelyben:

1. megnevezi a kreativitás azon elemét (címként kiemelve),
2.  összefoglal két gondolatot, amelyet különösen érdekesnek talált, leírva, hogy miért éppen ezt tartja fontosnak kiemelni.
3. megfogalmaz két kérdést vagy szempontot, amelyet a tanfolyam során tovább tanulmányozna.