Projektpartnerek

Spektrum Oktatási Központ, Románia Önfenntartó, dinamikus és együttműködésre nyitott szervezetként célunk, hogy formális és informális oktatási, képzési programok széles skáláját kínáljuk a régió fejlődni vágyó szervezeteinek, illetve tanulásra nyitott egyéneinek korhatár nélkül. www.sec.ro
József Attila Általános Iskola, Románia Intézményünk elemi általános oktatást biztosít a 6-15 év közötti gyermekeknek. Állami oktatási intézmény lévén, fő célunk minőségi oktatást biztosítani, a tanulók alapvető kompetenciáit és készségeit fejleszteni, tanulási mutatóikon javítani. Jelen tanévben iskolánk 761 tanulót és 75 pedagógust, illetve adminisztratív személyzetet számolt. Legtöbb osztályunkban hagyományos módszerekkel történik az oktatás, de vannak alternatív osztályaink is, ahol step-by-step módszerrel dolgozunk. Pedagógusaink más alternatív pedagógiákban is jártasak, mint például a Montessori vagy a Waldorf reformpedagógia. Intézményünk keretén belül működik egy autista gyermekek fejlesztésére és integrálására létrehozott központ is. Tanulóink mintegy 15%-a gazdaságilag és szociálisan hátrányos környezetből származik. Iskolaépületeink Csíkszereda déli részén találhatóak, nem messze a város történelmi központjától. www.jozsefattilaiskola.ro
Jyväskyläi Egyetem, Finnország A Jyväskyläi Egyetem különböző ranglistákon (Shanghai Ranking, Times Higher Education és QS World University Ranking) előkelő helyet foglal el. Az egyetemen elérhető magas szellemi potenciál multidiszciplináris egységet alkot, melynek elemei a pedagógia, a természettudományok, a bölcsészet- és társadalomtudományok, a sport- és egészségtudomány, illetve a gazdaságtudományok. Az egyetem Pedagógiai és Pszichológia Kara magas szintű nemzeti és nemzetközi alap- és mesterképzést, illetve doktori képzést nyújt. A kar Pedagógiai Tanszéke óvodapedagógusokat, gyógypedagógusokat, andragógusokat és pedagógia szakos szakembereket képez. A Tanárképző Tanszék olyan szakembereket képez, akik az iskolák és a tanári szakma változó igényeinek meg tudnak felelni, és akik meg tudnak felelni az élethosszig tartó tanulás kihívásainak. A tanárképzés célja autonóm, önreflektív, etikus és felelős tanárok képzése, akik kutatási készségekkel is rendelkeznek, és aktívan részt tudnak venni szakmájuk tudományos és közéletében. Ennek érdekében a tanárképzés párbeszédre alapuló tanulási környzetet teremt, amelyben diákok és oktatóik közös tanulási folyamatokban és kutatási projektekben vesznek részt. www.jyu.fi
STICHTING BUSINESS DEVELOPMENT FRIESLAND (BDF), Olanda A hollandiai Business Development Friesland (BDF) célja segíteni a szervezeteket és az egyéneket a folyamatos fejlődésben. Mindezt tesszük egyrészről saját elgondolásaink alapján, másrészt cégek, iskolák, egyetemek vagy önkormányzatok felkérésére. A BDF egyik fő profilja a vállalkozói nevelés támogatása. A BDF az elmúlt 12 évben több mint 400 vállalatot támogatott az első lépések megtétele során. 2010-ben a Business Development Friesland létrehozta az Leeuwardeni Inkubátorházat (Inqubator Leeuwarden) városban Leeuwarden önkormányzata, két tudományegyetem és két szakiskola támogatásával. www.bdfriesland.nl
M-Around Educational Consulting Ltd., Ungaria Az M-Around Kft. 2016-ban alakult azzal a céllal, hogy munkatársai, együttműködő partnerei tapasztalatát, szaktudását és mindenekelőtt haladó, innovatív látásmódját megossza, és tudásmenedzsment tevékenységen keresztül elérhetővé tegye a legkülönfélébb szervezetek számára. Hitvallásunk, hogy a fejlődés alapja a hatékonyság és az alapos tervezés, amelyen keresztül egy szervezet a legtöbbet hozhatja ki magából. Legyen szó iskoláról, termelő vállalatról, egyéni vállalkozásról vagy civil szervezetről, a 21. században a kulcs a dinamikus fejlődés. Munkatársaink a szakterületükön hosszú évek tapasztalatával rendelkező, gyakorló kiválóságok, akiknek különböző látásmódja, munkastílusa és kompetenciái jelentik a sikeres közös munka zálogát. www.maround.hu
Società Cooperativa Sociale BorgoRete, Italia www.borgorete.it
Inthecity Project Development, Olanda www.inthecitystudio.com